Videojuego Educativo

Para este estudio se trabajó con el software AudioDoom 2005, nueva versión del ya conocido software AudioDoom desarrollado en 1997. La versión 2005 contiene características como: A. Guardado automático de archivos de login. Archivos que contienen la información de todas las interacciones del usuario en una sesión de juego. B. Carga de nuevos mapas o laberintos desde archivos externos. Esto permite dar libertad para estudiar distintos mapas según la necesidad del estudio en cuestión.

Este trabajo investiga y desarrolla la creación de una aventura, basada en hiperhistorias y con espacios 3D, el cual se enfoca en superar las limitaciones antes mencionadas, orientando el trabajo principalmente para usuarios no videntes y el desarrollo de habilidades de resolución de problemas. Ello implica, además, lograr el aprendizaje de contenido por parte del usuario. El contenido en el que se ha desarrollado el software es geografía y cultura de Chile, concentrándose en tres lugares descriptivos de nuestro país: sur, centro y norte.

Este videojuego, MOVA, buscaba mejorar la movilidad y orientación de niños ciegos. El ambiente consistió de un ambiente 3D con sonido espacial que presentaba una representación de un ambiente real pero desconocido para los niños. Una vez que lo niños conocían el lugar por medio del juego, luego recorrían el espacio real según lo aprendido en la virtualidad. 

El trabajo consistió en un videojuego colaborativo para la resolución de problemas en el currículum de ciencias a nivel escolar. Se desarrollaron dos software para handhelds enmarcados en una metodología especialmente diseñada para el trabajo con alumnos y profesores.

El software para niños legalmente ciegos es escaso. Estos niños poseen visión nula o residual en diferentes rangos. A raíz de esta necesidad se desarrolló el software multimedial La Granja de Theo y Seth, para estimular el aprendizaje de las matemáticas en niños con discapacidad visual.