El software para niños legalmente ciegos es escaso. Estos niños poseen visión nula o residual en diferentes rangos. A raíz de esta necesidad se desarrolló el software multimedial La Granja de Theo y Seth, para estimular el aprendizaje de las matemáticas en niños con discapacidad visual.

Para cumplir con dicho objetivo se propuso el desarrollar como contenido el área de la teoría de conjuntos y sus aspectos más relevantes, con una metáfora apropiada para abordar el problema. El desafío fue lograr crear una interacción tal que permita al niño apoyar su aprendizaje en la teoría de conjuntos a través del multimedio. Debido a que la orientación del software es para niños con discapacidad visual es importante estimular el aprendizaje a través de audio, lo cual es fundamental dentro de la investigación sobre cognición y sonido en niños ciegos. Sin embargo, el software presenta además una propuesta gráfica de gran apoyo para niños con visión residual.

Este trabajo se inició como una tarea de un curso en la universidad, el se llevó a cabo en conjunto con mis compañeros y amigos, José Miguel Garrido, Eduardo Maureira y Thomas Pieper. Además, se llevó a cabo un trabajo de diseño gráfico de parte de Jesús Mateluna y un trabajo educativo por parte de Loreto Jorquera.

La investigación se llevó a cabo en conjunto con personal y alumnos del Colegio Santa Lucía, en su antigua sede de Calle Los Salesianos en la comuna de San Miguel. 

Publicaciones

El trabajo lo seguí desarrollando luego en el centro de investigación C5, de la Universidad de Chile, agregando más contenido en conjunto con Jesús y Loreto, siendo aceptado un paper en la conferencia TISE del 2003 en conjunto con el Dr. Jaime Sánchez.

Otro paper fue elaborado compartiendo protagonismo con el videojuego educativo AudioMath, el que fuera desarrollado por mi amigo Héctor Flores. Este paper se presentó en la 2nd Internacional Digital Media Conference, DIGIMEDIA 2005, por parte del Dr. Jaime Sánchez.

Se publicó otro paper, “Developing mathematics skills through audio interface” en el Human-Computer Interaction, HCI 2005. Siendo publicado también como capítulo de libro en el “Human-Computer Interaction. Lawrence Erlbaum Associates, 2005”.

Este paper ha sido referenciado por el trabajo “Developing Mathematics Skills through Audio Interfaces for Blind Children

Descarga

Últimamente este videojuego ha sido ocupado por mi hijo mayor sin problemas sobre la versión 10 de Windows. No es necesario instalar nada, sólo descargarlo y descomprimir. 


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